怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕
怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕
怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演活动圆满落幕5月25日,由怀宁县(huáiníngxiàn)教育局、怀宁县石牌(shípái)镇人民政府主办,怀宁县石牌镇中心学校、石牌镇新时代文明实践所、石牌镇综合文化站承办的(de)“2025年怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演”活动在石牌镇综合文化中心圆满(mǎn)收官。活动以“黄梅戏韵动(yùndòng)怀宁 梨园新声满校园”为主题,分为手工艺制作类和戏曲(xìqǔ)节目类两大板块,吸引了全县30余所学校的积极参与,集中展现(zhǎnxiàn)了怀宁县“戏曲进校园”的丰硕成果。
手工艺制作:巧手匠心展非遗(yí)魅力
手工艺制作类竞赛共收到69件作品,涵盖剪纸、陶塑、针织、皮影(píyǐng)、衍纸(yǎnzhǐ)、掐丝等多样形式,其中49件优秀作品进入复评与现场展演。学生们以(yǐ)黄梅戏元素为灵感,将戏曲人物、经典剧目场景融入创作,如剪纸作品(jiǎnzhǐzuòpǐn)《邮剪黄梅 · 方寸梨园》细腻传神,黏土作品《振风塔畔,黄梅故里》栩栩如生,展现(zhǎnxiàn)了(le)青少年对传统文化的创新理解与精湛技艺。
戏曲竞演:梨园新苗唱响(chàngxiǎng)时代韵律
戏曲节目(jiémù)类竞赛中,37个节目轮番登场,既有《谁料皇榜中状元(zhuàngyuán)》《对花》等经典选段,也有融合现代编曲的创新剧目。小演员们唱腔清亮、身段优美,通过(tōngguò)黄梅戏的“四功五法”传递戏曲艺术的独特韵味,现场掌声不断。活动不仅检验了各校戏曲教学成果,更(gèng)通过同台竞技促进了校际(xiàojì)交流。
以美育(měiyù)人:传统文化扎根校园
“黄梅戏是怀宁的(de)文化名片,更是孩子(háizi)们成长的‘精神养分’。本次活动是怀宁县(huáiníngxiàn)深化‘双减’政策、推动美育实践的重要举措。通过竞赛与展演相结合的形式,学生既体验了黄梅戏的艺术魅力,也感受到手工艺制作的匠心精神。”怀宁县教育(jiàoyù)局相关负责人表示(biǎoshì),近年来(jìnniánlái),全县以“戏曲进校园”工程为抓手,通过开设黄梅戏校本课程、组建校园戏曲社团、举办“戏曲文化节”等方式,构建起“课堂教学+社团活动+实践展演”的黄梅戏教育体系。本次竞演与成果展,正是(zhèngshì)对各校(gèxiào)教学成效的集中检验——从(cóng)“能唱一段戏”到“能演一出戏”,从“学传统”到“创传统”,孩子们的进步印证了非遗教育“以文化人”的深层(shēncéng)价值。

5月25日,由怀宁县(huáiníngxiàn)教育局、怀宁县石牌(shípái)镇人民政府主办,怀宁县石牌镇中心学校、石牌镇新时代文明实践所、石牌镇综合文化站承办的(de)“2025年怀宁县中小学生黄梅戏竞演暨教学成果展演”活动在石牌镇综合文化中心圆满(mǎn)收官。活动以“黄梅戏韵动(yùndòng)怀宁 梨园新声满校园”为主题,分为手工艺制作类和戏曲(xìqǔ)节目类两大板块,吸引了全县30余所学校的积极参与,集中展现(zhǎnxiàn)了怀宁县“戏曲进校园”的丰硕成果。
手工艺制作:巧手匠心展非遗(yí)魅力
手工艺制作类竞赛共收到69件作品,涵盖剪纸、陶塑、针织、皮影(píyǐng)、衍纸(yǎnzhǐ)、掐丝等多样形式,其中49件优秀作品进入复评与现场展演。学生们以(yǐ)黄梅戏元素为灵感,将戏曲人物、经典剧目场景融入创作,如剪纸作品(jiǎnzhǐzuòpǐn)《邮剪黄梅 · 方寸梨园》细腻传神,黏土作品《振风塔畔,黄梅故里》栩栩如生,展现(zhǎnxiàn)了(le)青少年对传统文化的创新理解与精湛技艺。


戏曲竞演:梨园新苗唱响(chàngxiǎng)时代韵律
戏曲节目(jiémù)类竞赛中,37个节目轮番登场,既有《谁料皇榜中状元(zhuàngyuán)》《对花》等经典选段,也有融合现代编曲的创新剧目。小演员们唱腔清亮、身段优美,通过(tōngguò)黄梅戏的“四功五法”传递戏曲艺术的独特韵味,现场掌声不断。活动不仅检验了各校戏曲教学成果,更(gèng)通过同台竞技促进了校际(xiàojì)交流。


以美育(měiyù)人:传统文化扎根校园
“黄梅戏是怀宁的(de)文化名片,更是孩子(háizi)们成长的‘精神养分’。本次活动是怀宁县(huáiníngxiàn)深化‘双减’政策、推动美育实践的重要举措。通过竞赛与展演相结合的形式,学生既体验了黄梅戏的艺术魅力,也感受到手工艺制作的匠心精神。”怀宁县教育(jiàoyù)局相关负责人表示(biǎoshì),近年来(jìnniánlái),全县以“戏曲进校园”工程为抓手,通过开设黄梅戏校本课程、组建校园戏曲社团、举办“戏曲文化节”等方式,构建起“课堂教学+社团活动+实践展演”的黄梅戏教育体系。本次竞演与成果展,正是(zhèngshì)对各校(gèxiào)教学成效的集中检验——从(cóng)“能唱一段戏”到“能演一出戏”,从“学传统”到“创传统”,孩子们的进步印证了非遗教育“以文化人”的深层(shēncéng)价值。

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